INTRODUCCIÓN
Actualmente nos encontramos en un mundo globalizado
que requiere individuos cada vez más capacitados, que cuenten con los
conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para desenvolverse de manera
plena en los distintos ámbitos de la vida; para ello, la educación debe transformarse
y estar a la vanguardia para cumplir con las demandas que la nueva sociedad exige.
Aquí es donde surge la relevancia de los ambientes de aprendizaje que corresponden
al entorno en donde se desarrollan las interacciones que posibilitan los aprendizajes,
pues son los ambientes que deberán proporcionar las condiciones necesarias que
permita a los individuos adquirir cualidades, destrezas, aptitudes y valores que les
permita a los estudiantes ser competentes.
Sin embargo, ¿Cómo contribuir a estos ambientes de
aprendizaje a través de la mediación pedagógica? ¿Cuáles son los ambientes de
aprendizaje que se brindan en las diferentes modalidades de la educación?. A
partir de estos cuestionamientos, se desarrolla el siguiente trabajo que tiene
como fin dar a conocer el rol y la importancia de la mediación
pedagógica en los ambientes de aprendizajes, así como la relación de los
ambientes de aprendizaje con la educación escolarizada, abierta y presencial, a
distancia, en línea y virtual.
DESARROLLO
La mediación pedagógica es entendida por
Vygotsky como “un proceso que sirve para animar, orientar, continuar y
facilitar una situación dada”, está estrechamente relaciona con el termino de
ambientes de aprendizaje, pues es gracias a la mediación de los docentes que
puede crear un ambiente propicio que satisfaga necesidades, conduzca a intereses
y motivaciones de los estudiantes.
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| Imagen 1 |
La mediación puede darse desde dos
maneras: presencial o virtual, (tal como se muestra en la imagen 1) y su importancia
dentro de los ambientes de aprendizaje, radica en:
- Facilitar la comunicación entre docentes y alumnos, favoreciendo la comunicación oral, los medios de comunicación y la experiencia como valiosas fuentes de información.
- Facilitar el intercambio de experiencias entre los alumnos.
- Promover la participación de todos los alumnos en el desarrollo de las actividades.
Ante esto, el rol que adquiere el mediador
pedagógico en las dos modalidades (presencial y virtual) es precisamente de regular
los espacios para promover ambientes propicios que contribuyan a la adquisición
de los conocimientos y las actitudes necesarias de los estudiantes, para que
pueda integrarse en la sociedad que le rodea, tal como se señala en el siguiente vídeo, en donde además describe otras importancias que debe desempeñar el
mediador y los requerimientos para crear un mejor entorno educativo.
Como se logró apreciar en el vídeo, cada
una de las modalidades cuenta con características específicas, en el caso de la
educación presencial existe interacción directa entre docente-alumno, mientras
que en la virtual la educación puede ser en línea, abierta y a distancia.
Para comprender cuál es la relación en
estos ambientes de aprendizaje, incluyo la siguiente tabla.
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Educación escolarizada
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Educación abierta y presencial
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Educación a distancia
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Educación en línea y virtual
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*Hay un horario fijo y un calendario escolar especifico.
*Hay recursos y materiales para las actividades
*Interacción directa entre docentes y alumnos.
*Los docentes mediatizan los aprendizajes de los alumnos y
los motivan.
*Las clases son abordas en un aula
*Se evalúa con los trabajos del aula, ensayos, examen, etc.
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*Hay un calendario establecido con horarios flexibles.
*Los recursos y materiales son proporcionados.
*Interacción entre docentes-alumnos de manera presencial y
virtual.
*Los alumnos son más autónomos.
*Las clases son en aulas y virtuales (B-learning).
*Se evalúa con exámenes y actividades desarrolladas en aula
y virtual.
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*Tiene un calendario fijo con horarios abiertos.
*Los recursos son proporcionados de manera virtual.
*Interacción entre docentes-alumnos únicamente mediante
redes.
*El alumno es autodidacta
*Las clases son mediante redes (E-learnig).
*Se evalúan mediante foros, blogs, y demás.
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*Hay un calendario de actividades con horarios abiertos
*Los recursos y materiales son digitales
*Interacción entre docentes-alumnos mediante redes
*El alumno es totalmente autodidacta
*Las clases se realizan en redes (E-learning)
*Se evalúan mediante foros, blogs, chats, etc.
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CONCLUSIÓN
La sociedad va cambiando y con ello, la educación
adquiere mayores demandas sociales que lo conllevan a transformaciones en sus
ambientes de aprendizaje. Mientras antes solo se hablaba de la educación
presencial, hoy por hoy, contamos con mayores modalidades que permiten más
accesos educativos para algunos, y limitantes para otros.
Por ello, al hablar actualmente de
ambientes de aprendizaje nos encontramos en un tema diverso y amplio
dependiendo de las modalidades en la que nos enfoquemos, sea de manera
presencial, virtual o mixta; sin embargo, en todos los sentidos la mediación pedagógica
va a ser un factor fundamental para que estos ambientes se desarrollen de
manera adecuada y propicien en los estudiantes los conocimientos, las aptitudes
y valores necesarios para desenvolverse de manera competente en el mundo
actual.
CIBERGRAFÍA
Larisa T. (2015). Educación Presencial Vs Educación Virtual. Recuperado en: https://www.youtube.com/watch?v=ItIgZiW0k_0
LIDIX (2011). La mediación pedagógica y su importancia en los procesos de
aprendizaje. Extraído de: http://lidyx.blogspot.mx/2011/01/la-mediacion-pedagogica-y-su.html
Sierra
C. (2003) Implicaciones del diseño de un
ambiente de aprendizaje mediado a través de internet. Recuperado en:
http://www.virtualeduca.info/encuentros/encuentros/miami2003/es/actas/3/3_04.pdf
